【パンフレット校正】原稿の段階で表記統一と文章校閲を行い、初校以降の修正を大幅に削減

ダンクの対策

原稿の段階で表記を統一して、初校以降の修正を最小限に

デザイン制作を行う前の原稿の段階で表記の統一を実施。
加えて、誤字脱字や「てにをは」などの文章校閲も同時に行い、原稿の精度を上げたうえでデザイン制作に着手する運用に改善した。

その結果、初校の精度が上がり、初校以降の修正を極力抑えることができた。

事実関係をWEBで調査し、事実誤認を洗い出し

掲載内容の固有名詞などが不正確に記載されている箇所があったため、可能な限りWEB調査で事実関係の正誤確認を行った。
ファクトチェックを校正と合わせて行い、情報の精度を上げることができた。

初校以降はデザイン面のチェックを重点的に実施

初校前（原稿の段階）で表記統一と文章校閲は済ましていたため、初校以降のチェックは、文字の抜け落ちなどの簡易的な作業で済ますことができた。

初校以降の作業負荷が減った分、イラストや写真、MAPなどのデザイン情報を重点的にチェック。
特にMAP情報は、WEBで調べながら離島の有無や県境の位置などを詳細に確認した。